Elementary Experience
Every year, our elementary students at Holbrook Indian School (HIS) have the privilege of encountering learning beyond classrooms and books. This annual weeklong endeavor is known as Elementary Experience. Between April 12 and 19, our young pupils engaged in STEM activities, horseback riding, birdhouse building, and exploring places off campus, such as the Lowell Observatory and the Out of Africa Safari near Flagstaff.
Elementary Experience includes grades 1 to 7 and occurs during the same time as Outdoor School, which involves grades 8 to 12. Like Outdoor School, the off-campus location of Elementary Experience rotates on a four-year cycle, alternating between several local venues and one long-distance trip to Flagstaff. This year, our students in grades 1 to 7 once again had the privilege of staying at the El Nathan Campground. El Nathan is a Christian ministry dedicated to enriching the lives of each guest and promoting a deeper walk with Christ. We are grateful for their generosity in opening their facility to us.
Each year there is a specific cornerstone and theme for Elementary Experience. This year’s theme was “Jesus, Our Forever Friend,” based on Ecclesiastes 4:9—“Two are better than one.” The learning focus was on STEM classes alongside Bible, horsemanship, coding, cooking, art, tennis, vocational classes, and P.E. The objectives focused on an intentional relationship with God, leadership, team building, and having fun. The goal of Elementary Experience is to broaden our students’ perspectives about STEM-based fields, all while centering around our general MAPS program.
Outdoor School
As with the elementary grades, each year our 8th- through 12th-graders also have a non-traditional weeklong learning extravaganza. Outdoor School is approximately five to six days of classes that take place in the great outdoors. Our older students get to help coordinate the details of their Outdoor School excursions. Each year the students travel to one of five locations: Grand Canyon National Park, Zion National Park, Bryce Canyon National Park, Rocky Mountain National Park, or San Diego.
This year, instead of visiting a national park, students traveled to San Diego—many of them for the first time. This year’s theme was “In it, but not of it,” and this trip gave them a real-time example of Jesus’ advice that while we must live in this world, we don’t have to be part of it. The purpose of this venue choice was to give students the opportunity to visit an urban environment close to the ocean and learn how to navigate public transportation.
Student-involved planning included researching activities of interest related to our MAPS program to help them gain Mental, Academic/Artistic, Physical, and Spiritual wholeness, as well as searching out public transportation schedules. Their experience included visiting La Jolla tide pools, Leadership Camp on the USS Midway, the San Diego Zoo Safari Park, a whale-watching cruise, and the Living Coast Discovery Center. All in all, we are grateful for the opportunity to give our students these experiences, thanks to many generous friends of HIS.
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By Kimberly Cruz and Chevon Petgrave
Estudiantes de Holbrook disfrutan experiencia elemental y la escuela al aire libre
Experiencia Elemental
Cada año, nuestros estudiantes de primaria en Holbrook Indian School (HIS) tienen el privilegio de encontrar el aprendizaje más allá de las aulas y los libros. Ese esfuerzo anual de una semana se conoce como «experiencia elemental». Entre el 12 y el 19 de abril, nuestros jóvenes alumnos participaron en actividades STEM, paseos a caballo, construcción de pajareras y exploración de lugares fuera del campus, como el Observatorio Lowell y el Safari Out of Africa cerca de Flagstaff.
La experiencia elemental incluye a los grados 1 al 7 y ocurre durante el mismo tiempo que la escuela al aire libre, que involucra los grados 8 al 12. Al igual que la escuela al aire libre, la ubicación fuera del campus de la experiencia elemental rota en un ciclo de cuatro años, alternando entre varios lugares locales y un viaje de larga distancia a Flagstaff. Este año, nuestros estudiantes en los grados 1 al 7 una vez más tuvieron el privilegio de alojarse en el campamento El Nathan. El Nathan es un ministerio cristiano dedicado a enriquecer las vidas de cada huésped y promover una experiencia más profunda con Cristo. Estamos agradecidos por su generosidad al brindarnos sus instalaciones.
Cada año hay una piedra angular y un tema específico para la experiencia elemental. El tema de este año fue «Jesús, nuestro amigo para siempre», basado en Eclesiastés 4:9: «Dos son mejores que uno». El enfoque de aprendizaje fue en clases de STEM junto con Biblia, equitación, codificación, cocina, arte, tenis, clases vocacionales y educación física. Los objetivos se centraron en una relación intencional con Dios, liderazgo, la formación de equipos y la diversión. El objetivo de experiencia elemental es ampliar las perspectivas de nuestros estudiantes sobre las áreas basadas en STEM, mientras se centran en nuestro programa general MAPS.
Escuela al aire libre
Al igual que con los grados de primaria, cada año nuestros estudiantes de 8º a 12º grado también tienen una experiencia de aprendizaje no tradicional de una semana. La escuela al aire libre es de aproximadamente cinco a seis días de clases que se llevan a cabo al aire libre. Nuestros estudiantes pueden ayudar a coordinar los detalles de sus excursiones al aire libre. Cada año viajan a uno de los cinco lugares: Parque Nacional del Gran Cañón, Parque Nacional Zion, Parque Nacional Bryce Canyon, Parque Nacional de las Montañas Rocosas o San Diego.
Este año, en lugar de visitar un parque nacional, los estudiantes viajaron a San Diego, muchos de ellos por primera vez. El tema de este año fue «En él, pero no de él», y este viaje les dio un ejemplo en tiempo real del consejo de Jesús de que si bien debemos vivir en este mundo, no tenemos que ser parte de él. El propósito de esa elección de lugar fue dar a los estudiantes la oportunidad de visitar un entorno urbano cerca del océano y aprender a navegar en transporte público.
La planificación involucrada por los estudiantes incluyó la investigación de actividades de interés relacionadas con nuestro programa MAPS para ayudarlos a obtener integridad mental, académica/artística, física y espiritual, así como buscar horarios de transporte público. Su experiencia incluyó visitar las piscinas de marea de La Jolla, el Campamento de Liderazgo en el USS Midway, el Parque Safari del Zoológico de San Diego, un crucero de observación de ballenas y el Living Coast Discovery Center. En general, estamos agradecidos por la oportunidad de brindar a nuestros estudiantes esas experiencias, gracias a muchos generosos amigos de HIS.
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Por Kimberly Cruz y Chevon Petgrave
